Q&A) 책은 어떻게 준비하나?

작성자 : 교사지원센터 작성일 : 19. 04. 01



책을 준비하는 경로는 크게 세 가지이다.

학교 사정과 독서 프로그램에 맞게 여러 경로를 복합하여 책을 준비할 수 있다.

첫째, 학교 예산*으로 책을 구입한 후 교사가 매 시간 책을 가지고 교실로 들어간다.
이는 장기적이면서 안정적인 독서 활동을 이끈다. 교사가 책 바구니나 이동식 책장, 캐리어를 이용하거나,
도서 도우미의 도움을 받아 해결할 수 있다.

둘째, 학교 도서관을 활용한다. 학생들이 수업 시간에 도서관에 직접 가서 정해진 책을 읽는 방법으로,
따로 책을 사거나 옮기지 않아도 되는 이점이 있다. 하지만 책이 대출되었을 경우 독서 활동이 어렵다.

셋째, 학생들이 직접 책을 준비한다.
서점에 가서 직접 책을 고르고 사는 것은 독서 활동을 시작하는 데에 매우 중요한 경험이 된다. 책을 손에 넣기까지 들인 노력과 정성으로 책에 대한 애착이 생기고, 이는 독서 활동을 끝까지 이어가게 하는 힘이 되기도 한다. 학창 시절에 책을 사 보는 경험은 책을 사는 성인으로 지속될 수도 있다.

예를 들어, 학년말에 다음 해의 국어과 수업 계획을 세울 때, 학년/학기별 도서 목록을 마련한다.
(적정 수의 복권 포함) 선정된 목록은 학교 도서관 자료구입비로 마련한다.
도서 구입을 원하는 학생이 개별 준비할 수 있도록 도서를 사전에 안내한다.
한 학기 한 권 읽기 목록으로 선정된 책들은 수업 기간에 대출하지 않도록 사서 교사와의 협업이 중요하다.
오래된 복권은 학급문고로 사용하는 등 복권에 대한 대책을 마련하여 운영할 필요가 있다.

* (학교기본운영비의 3%이상은 도서자료구입) 학교도서관 진흥 기본계획을 근거로, 학교도서관 진흥 시행계획 및 학교도서관운영계획(학교교육계획)에 도서자료 구입 비율을 반영하도록 권장


출처- 한국교육학술정보원 에듀넷 http://www.edunet.net


 

목록으로